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心理学和神经科学REU项目以四个基本教育组成部分为基础-指导研究，教学经验，道德培训和研究传播-最大限度地提高学习，学术和专业发展，以及REU参与者和布鲁克林学院科学界之间的学术交流。
REU学生每周大约花12到15个小时进行实验室研究活动，每周额外花5到6个小时进行教学研讨会/座谈会。 在为期15周的课程结束前，学生将完成为期一周的道德培训课程。 The culmination of each participant’s semester-long research experience results in a professional scientific poster to be presented at 布鲁克林学院’s annual, campus-wide Science Day.
REU的学生可获得3,100美元的津贴。
Our program provides the opportunity for each student to work closely with his or her mentor on both an independent project as well as on existing projects in the mentor’s lab. 这种沉浸式的方法使学生接触到广泛的神经科学兴趣和相关技能，以及当代方法和技术的多样性。
独立研究项目由学生和导师共同设计，在12至15周的时间内调查明确的科学问题和假设。 在这段时间内，学生中欧体育官方网站可以产生刺激和/或试点测试实验，招募和测试参与者，执行实验，收集数据，分析和解释结果。 导师教授学生有效开展项目所需的技能和工具，并在整个学期中为学生提供书面或口头展示工作的机会，例如在实验室会议、讲座或其他活动中。
This 15-week research experience culminates in the presentation of each student’s project in poster form at 布鲁克林学院’s Science Day, an annual campus-wide science fair featuring work by undergraduate 和 graduate students. REU的学生花了学期的后半段来准备这个活动。
访问 our 拉吴老师 for potential mentors 和 projects.
REU的学生每周花大约五个小时进行结构化的教学体验，其中包括神经科学研讨会，REU期刊俱乐部和统计学。 These lectures 和 activities are intended to increase students’ exposure to 和 underst和ing of neuroscience research, create opportunities for students to share research ideas with faculty 和 peers, 和 enable students to communicate more effectively about their work.
这个每周240分钟的研讨会系列为REU参与者提供：
概述涉及中枢神经系统的组织，细胞生物学和生理学，感觉和运动系统，大脑发育/神经可塑性，大脑结构-功能，大脑的化学控制，以及动机和奖励回路。 随着学期的进展，重点转向深入报道与核心REU中欧体育及其专业知识实验室进行的研究相关的领域特定专题。 回顾的主题和研究方法可能包括：非侵入性心理生理学方法（例如，皮电活动，事件相关电位）用于识别攻击性，反社会，精神病和犯罪行为的标记(高实验室； 临床神经科学); 使用功能性神经成像和眼动追踪研究记忆和元记忆的神经和认知基础(Chua Lab； 认知神经科学)。
该系列研讨会的另一个组成部分强调了专业问题，如简历准备、研究生院申请和录取过程、GRE考试准备、征求推荐信、申请奖学金、面试、参加会议、研究写作、美国心理协会格式、演讲技巧、与中欧体育建立关系以及探索职业道路。
每周有三到四名REU参与者向中欧体育和同行介绍他们的研究活动、学到的新技能、在实施研究方面取得的进展以及出现的任何问题或问题。 研讨会成员提供建设性的反馈。
REU的参与者每周参加一个90分钟的日记俱乐部，由布鲁克林学院的博士生领导。 所有的文章都是事先布置好的。 REU学生对所介绍的研究发表了自己的看法，特别是他们对设计和数据收集程序的适当性，所采用的统计方法，研究结果的解释，研究结果的应用价值和普遍性，局限性和可能的未来方向的看法。
此外，在本学期的课程中，每个学生要提交一到两篇文章。 学生同行评估文章，讨论任何有争议的问题，并反思研究的相对优点或局限性。 The final 10 to 15 minutes of each week’s journal club is spent discussing the colloquium from the previous week.
