城市规划研究院

2007-08研究员：Val Andrewlevich， Rich Cohen

学生们了解了他们、他们的家庭和他们的社区是如何消耗能源的，以及这种消耗可能产生的后果。 学生们在本学期完成了各种各样的实验练习，涵盖了不同形式的能源、燃料、污染类型以及能源消耗可能造成的长期环境后果。 学生们还参加了一项详细的能源审计，以了解他们的家庭如何消耗电力、取暖燃料和运输燃料。 他们用同样的方法来了解他们的学校是如何消耗能源的。 学生们被要求为他们的家庭和学校提出并实施节能方法。 此外，学生调查了太阳能和风能等替代能源，并研究了在家中和学校安装替代能源的可行性。

2008-09研究员：Val Andrewlevich， Marek Marcinkiewicz

学生们以小组为单位调查了城市森林。 在这一年中，学生们对布什维克的树木进行了纵向研究。 这是一个跨课程的项目，连接了城市生态学和城市地理课程，旨在促进树木管理。

Posters presented at the 2009 布鲁克林学院 Science Day: 海报1 （PDF）, 海报2 （PDF）

2008-10年度研究员：Kim Handle， Adam Johnson

Project Theme: Science for Environmental and Social Justice

最初，向学生提出的问题是：1。 中欧体育APP如何使用数据驱动的调查来了解中欧体育APP社区面临的生态问题？ 2. 对你来说最紧迫的问题是什么？中欧体育APP如何利用科学探究来更好地理解它？ 3. 中欧体育APP中欧体育官方网站可以采取哪些切实可行的步骤来开始解决这些紧迫的社会和环境问题？

Between 2009 and 2010, our work proceeded in three stages: 1) a skills and knowledge scaffolding stage, 2) an inquiry-based research stage, and 3) an action-oriented service learning stage.

In the first part of the year (Stage 1, Weeks 1–16), the GK-12 Fellows worked in Ms. Ceraldi’s Urban Ecology classroom. 每周的课程都让学生参与各种基于实验室和社区的实验和活动。 中欧体育APP每周的目标是创造体验式学习机会，重点是使用科学方法更好地理解城市生态的三个重要方面：围绕水质、树木和土壤以及空气质量的问题。 在第一阶段结束时，中欧体育APP希望学生们1)了解影响当地生态系统中水、土壤和空气质量的主要因素，2)了解这些因素是如何相互中欧体育的，以及它们如何影响当地生态系统中的物种，3)了解用于收集和分析水、土壤和空气质量数据的各种方法。

In the second part of the year (Stage 2), the GK-12 Fellows worked with the same students in both Mr. Schwartz’s and Ms. Ceraldi’s class in order to facilitate student-directed research projects about a specific ecological issue studied in stage 项目 were conducted in independent groups, and each group was responsible for 1) identifying an ecological issue facing their community that is meaningful to them, 2) designing a study to better understand the issue, 3)收集和分析与问题相关的原始数据，4)根据他们的发现得出结论。 小组项目在AUP和布鲁克林大学科学日的海报展示中达到高潮。

在这一年的最后阶段（第三阶段），学生们制定并实施了一个数据指导的行动计划，开始解决和/或纠正他们在第二阶段研究的生态问题。

Posters presented at the 2011 布鲁克林学院 Science Day: 海报1 （PDF）, 海报2 （PDF）

2011-13研究员：Suzie Stempel， Annesia Lamb

项目问题：中欧体育APP中欧体育官方网站可以通过检查纽约市流域的水来检测城市水循环中的人为影响吗？

Two-part environmental impact quality study of New York City’s waterways.

• 利用指标种和试验进行水体调查和比较
• 布什维克的渗透性研究和社区对整个城市的影响

中欧体育APP今年在AUP与11年级城市生态学班的工作分三个阶段进行：1)技能和知识搭建阶段，2)基于探究的研究阶段，以及3)以行动为导向的服务学习阶段。

Stage 1: In the first part of the year (Weeks 1–16), the GK-12 Fellows worked in Ms. Ceraldi’s Urban Ecology classroom. 每周的课程都让学生参与各种基于实验室和社区的实验和活动。 中欧体育APP每周的目标是创造体验式学习机会，重点是使用科学方法更好地理解城市生态的三个重要方面：围绕水质、树木和土壤以及空气质量的问题。 在第一阶段结束时，学生的目标是1)了解影响当地生态系统中水、土壤和空气质量的主要因素，2)了解这些因素是如何相互中欧体育的，以及它们如何影响当地生态系统中的物种，3)了解用于收集和分析水、土壤和空气质量数据的各种方法。

Stage 2: In the second part of the year, the GK-12 Fellows worked with the same students in Ms. Ceraldi’s class in order to facilitate student-directed research projects about a water quality issue studied in Stage 1. 项目 were conducted in independent groups, and each group was responsible for 1) connecting what they saw in local water bodies with events and circumstances that they saw in their community, 2) designing a study to better understand the issue, 3) collecting and analyzing original data that speaks to the issue, and collecting additional data, and 4) formulating conclusions based on their findings. 小组项目在AUP和布鲁克林学院的海报展示中达到高潮。 下载海报（PDF）

第三阶段：在学年的最后阶段，学生制定并实施一项数据指导的行动计划，开始解决和/或纠正他们在第二阶段研究的生态问题。

Poster presented at 2012 布鲁克林学院 Science Day: 下载海报（PDF）
Poster presented at 2013 布鲁克林学院 Science Day: 下载海报（PDF）